« Des compétences de vie qu'ils emporteront avec eux pour toujours... » - Rencontrez l'équipe des services de soutien aux élèves de l'École Internationale de Lausanne - avec leurs propres mots

Dans nos deux blogs précédents, Donner du pouvoir à chaque apprenant : Expansion des services de soutien aux élèves à l'Ecole Internationale de Lausanne, et Pourquoi un soutien pédagogique solide est-il important dans le développement holistique des enfants, nous avons partagé la philosophie qui sous-tend l'expansion passionnante du département des services de soutien aux élèves de l'Ecole Internationale de Lausanne ; dans notre dernier blog de la série, nous avons le plaisir de vous présenter l'équipe elle-même - avec leurs propres mots, ces enseignants et conseillers très expérimentés, dévoués et passionnés ont partagé ce qu'ils apportent à l'expérience d'apprentissage des élèves de l'ISL, et ont célébré quelques-uns des points forts de leur rôle.

Il est toutefois important de partager également une réflexion de l'un de nos élèves de l'ISL, et nous aimerions donc commencer par la réflexion suivante de l'un de nos élèves de 13e année, qui a travaillé avec l'équipe des services de soutien aux élèves depuis qu'il a rejoint l'école en 10e année.

Témoignage d'un élève de 13e année - « Savoir qu'il y a des gens qui défendent vos intérêts est un sentiment très positif ».

Je travaille avec l'aide à l'apprentissage et les conseillers depuis mon arrivée à l'Ecole Internationale de Lausanne en 10ème année. J'ai des besoins d'apprentissage en mathématiques, en lecture, en écriture et en attention, et je souffre également d'anxiété.

Travailler avec l'aide à l'apprentissage et les conseillers a été une expérience positive pour moi, à la fois en tant qu'apprenante et en tant que personne : cela m'a donné une plus grande confiance en moi et en mes capacités ; une meilleure compréhension de ma façon d'apprendre et des moyens de me défendre ; et je me sens maintenant capable d'enseigner aux autres les besoins d'apprentissage et la santé mentale, dans l'espoir d'éliminer la stigmatisation associée à ces deux aspects.

Les enseignants et les conseillers m'ont toujours fait sentir qu'ils m'écoutaient, et c'est la chose la plus importante pour n'importe quel étudiant - et surtout pour un étudiant qui a besoin d'aménagements (comme moi). Savoir qu'il y a des gens qui vous défendent est un sentiment très positif.

J'avais l'habitude d'avoir une vision négative de mes besoins d'apprentissage (en particulier de la façon dont les autres me voyaient) et maintenant je me sens plus forte parce que je me comprends. Les besoins d'apprentissage et le besoin de soutien sont très courants et importants, et je veux que plus de gens le comprennent.

Le soutien est toujours important, mais il l'est encore plus lorsque l'on a des besoins d'apprentissage ou des aménagements. Mon expérience positive avec les services de soutien aux élèves m'a aidé à vivre une expérience globalement positive à l'école. Mes professeurs m'ont aidé à grandir et à me comprendre, et je sais que cela m'aidera même lorsque je quitterai l'ISL.

Développer la résilience - au cours d'une série de leçons sur le bien-être, les élèves de l'ISL ont acquis la compétence difficile d'apprendre à jongler.

L'ÉQUIPE DES SERVICES DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES DE L'ÉCOLE INTERNATIONALE DE LAUSANNE : DANS LEURS PROPRES MOTS...

Mme Mullins (coordinatrice des services de soutien aux élèves) - « Être témoin de la résilience, de la défense et du développement de nos élèves est une expérience extraordinaire. »

J'ai travaillé comme enseignante en soutien scolaire pendant 13 ans et j'ai eu le privilège de diriger l'équipe des services de soutien aux élèves au cours des quatre dernières années.

Travailler dans les services d'aide aux étudiants est incroyablement gratifiant. Je me sens constamment motivée par l'expertise collective de l'équipe et je peux honnêtement dire que j'apprends quotidiennement de mes collègues.

Mais ce sont les étudiants qui sont les véritables MVP ! Être témoin de leur résilience, de leur engagement et de leur développement est une expérience extraordinaire.

Mme Hansen (conseillère pédagogique) « Je suis une partisane passionnée de la santé holistique des élèves et de l'acquisition de compétences pour la réussite personnelle et scolaire ».

Je suis une conseillère scolaire dévouée et une éducatrice dynamique avec 20 ans d'expérience dans les écoles en Suisse, en Allemagne, au Japon et aux États-Unis. Dédiée à la promotion du bien-être des élèves et à l'apprentissage social et émotionnel inclusif, je suis une partisane passionnée de la santé holistique des élèves et de l'acquisition de compétences pour la réussite personnelle et académique.

Je suis spécialisée dans le travail avec les adolescents pour les aider à s'orienter dans leur vie quotidienne et à trouver des solutions à leurs problèmes dans le contexte de la vie scolaire.

Faisant partie de l'équipe SSS de l'Ecole Internationale de Lausanne depuis trois ans, ma mission de soutien aux élèves est renforcée par une approche d'équipe collaborative qui s'appuie sur la variété d'expertise de notre équipe. Nous travaillons ensemble pour fournir un programme de soutien individualisé à nos élèves.

C'est une source d'inspiration que de travailler avec nos élèves, dont les résultats académiques et les témoignages reflètent leur développement personnel et sont prometteurs d'un avenir brillant.

À l'ISL, les classes des services d'aide aux étudiants sont de petite taille et se déroulent dans des locaux agréables et adaptés.

Mme Caggiari (conseillère pédagogique) - « Notre monde évolue rapidement, et pour rester pertinent et en phase avec nos élèves, il est important que nous évoluions avec lui. »

Je suis conseillère scolaire dans des écoles internationales depuis plus de 10 ans. Je parle quatre langues et je suis spécialisée dans le développement des adultes émergents, ainsi que dans la dynamique des couples. La combinaison des deux me permet d'établir un lien entre le soutien aux élèves et le soutien aux parents.

Grâce à la TCC, j'aborde les séances de conseil avec une perspective pratique, en espérant donner à chaque étudiant un sentiment d'espoir et de soulagement. Je crois au développement continu et à la nécessité d'être au courant des nouvelles recherches et des méthodologies efficaces. Notre monde évolue rapidement, et pour rester pertinent et en phase avec nos étudiants, il est important que nous évoluions avec lui.

Faire partie du département SSS signifie envisager le soutien aux étudiants d'un point de vue holistique. Mes collègues ne cessent de relever la barre et d'éclairer mon travail de leurs perspectives et de leur expertise. Ensemble, nous nous engageons à soutenir, soigner et développer chaque enfant.

Et lorsque le moment est venu pour les élèves d'obtenir leur diplôme, c'est une grande fierté de voir ceux qui ont lutté, se relever et réussir ; à bien des égards plus forts et plus conscients, grâce aux choses qu'ils ont apprises dans les moments difficiles. Ce sont des compétences de vie qu'ils emporteront avec eux pour toujours.

M. Silva (conseiller pédagogique) « Je fais de mon mieux pour aborder chaque élève sous un angle humaniste, en l'aidant à jeter des ponts pour atteindre ses rêves et ses objectifs. »

En tant que conseiller en école primaire, je suis profondément attaché aux liens avec les enfants et les familles que je soutiens, ainsi qu'avec leurs enseignants. Je suis passionnée par la création de relations solides où les gens peuvent se sentir vus et entendus, sans jugement ni notions préconçues de croissance et de guérison.

En tant que conseillère à l'école primaire de l'ISL, je donne des cours sur le bien-être dans toute l'école primaire, où nous discutons des valeurs de caractère et développons des compétences sociales et de vie qui peuvent aider les enfants à établir des relations saines avec leur entourage.

Je fais de mon mieux pour aborder chaque élève sous un angle humaniste, en me concentrant sur ses points forts et ses éclats personnels, ainsi que sur la prévention des risques et en l'aidant à construire des ponts pour atteindre ses rêves et ses objectifs. Je vois et comprends le conseil psychologique comme un processus communautaire, global et accessible à tous.

Mme Araneta (enseignante en bien-être) « L'apprentissage social et émotionnel est très important pour les élèves, à la fois aujourd'hui et pour leur avenir ».

« Trouvez le verbe » - Un élève du primaire travaille avec son enseignant pour former des mots, avant de partir à la chasse au verbe en classe, pour trouver les mots cachés dans la salle.

J'en suis à ma troisième année à l'École internationale de Lausanne où j'enseigne un programme d'apprentissage social et émotionnel (SEL), après avoir travaillé pendant 15 ans en Asie, où je me suis concentrée sur les soins pastoraux et le bien-être des élèves.

Après avoir terminé des études en psychologie positive, j'ai utilisé la recherche et la compréhension pour créer le programme d'apprentissage social et émotionnel à l'ISL. Apprendre aux élèves à se connaître eux-mêmes, à connaître leurs émotions, leurs relations et la manière dont ils communiquent au sein de celles-ci, et, en fin de compte, à connaître leur place au sein de communautés plus larges, est très important pour le présent et pour leur avenir.

Mme Wodarczyk (enseignante en soutien scolaire) « Prendre le temps de comprendre mes élèves et leurs besoins spécifiques est une priorité pour moi ».

Cela fait maintenant plus de 11 ans que j'enseigne à temps plein. J'ai commencé par enseigner l'anglais en tant que langue supplémentaire (EAL) et l'anglais académique, et j'enseigne actuellement l'aide à l'apprentissage. Prendre le temps de comprendre mes élèves et leurs besoins particuliers est une priorité pour moi. Je suis très fière qu'ils se sentent à l'aise en me confiant leurs défis quotidiens.

Mme Mlodynia-Zink (assistante en soutien scolaire) « J'ai la chance d'apprendre tous les jours de mes collègues et de mes élèves ».

Je fais partie de l'équipe des services d'aide aux étudiants depuis deux ans en tant qu'assistante et assistante individuelle.Ce service est un endroit merveilleux. Travailler avec des enfants en tête-à-tête et voir leur évolution est incroyablement gratifiant et inspirant. J'ai la chance d'apprendre chaque jour de mes collègues et de mes élèves.

Mme Gundogan (professeur d'anglais langue seconde, cours particuliers, assistante de soutien scolaire) - « Faire partie de l'équipe des services de soutien aux élèves est plus qu'une profession, c'est rejoindre une grande famille. »

Je suis votre personne de référence pour l'expertise en anglais langue additionnelle (EAL), le soutien individuel, et votre assistante de soutien pédagogique. Forte de 18 ans d'expérience dans l'enseignement, je suis passionnée par le développement des compétences linguistiques et la création d'expériences d'apprentissage personnalisées ; je trouve du plaisir à rendre chaque parcours éducatif unique, attrayant et efficace. Faire partie de l'équipe des services d'aide aux étudiants est plus qu'une profession, c'est rejoindre une grande famille. L'équipe SSS est une communauté fantastique où la collaboration est florissante et où le soutien est primordial.

Les élèves de l'enseignement primaire de l'anglais langue additionnelle terminent une leçon par un jeu d'apprentissage amusant, en se soutenant les uns les autres en français et en anglais.

Mme Aimee (enseignante en soutien scolaire) - « Me rapprocher de mes élèves, les aider à prendre conscience de leurs points forts et soutenir leurs domaines de développement, c'est la raison pour laquelle je viens travailler tous les jours ».

Chaque jour est un jour nouveau et passionnant dans la vie d'un professeur de soutien scolaire ! J'apporte à cette profession plus de 30 ans d'expérience dans l'enseignement, dont 7 ans passés à l'École internationale de Lausanne, et la raison pour laquelle je suis restée dans cette carrière, c'est qu'elle est en perpétuelle évolution.

Si je suis restée dans cette carrière, c'est parce qu'elle est en perpétuelle évolution. Me rapprocher de mes élèves, les aider à prendre conscience de leurs points forts et soutenir leurs domaines de développement, c'est la raison pour laquelle je viens travailler tous les jours.

Si je peux contribuer à renforcer la confiance, à élargir la compréhension et à enrichir l'apprentissage de mes élèves, alors j'ai fait mon travail. De plus, mes collègues du SSS me soutiennent et collaborent avec moi, ce qui fait de nous une équipe solide et essentielle pour l'école.

Mme Wills (enseignante en soutien scolaire) - « J'ai appris tellement de choses nouvelles - tant auprès de collègues vraiment inspirants que des élèves consciencieux, motivés et résilients avec lesquels je travaille. »

J'ai commencé ma carrière d'enseignante il y a 23 ans dans une école du sud-ouest de Londres et je travaille actuellement à l'École internationale de Lausanne en tant qu'enseignante de soutien scolaire dans le primaire, dans le cadre d'un congé de maternité. Pendant cette période, j'ai eu la joie de travailler avec tous les groupes d'âge du primaire et de participer à l'élaboration du programme scolaire.

Je ne peux pas exprimer à quel point j'ai apprécié de faire partie de l'équipe SSS à l'ISL. J'ai appris tant de choses nouvelles, tant auprès de collègues vraiment inspirants que des élèves consciencieux, attachants et résilients avec lesquels je travaille.

Chaque jour est différent, et rien ne me rend plus heureuse que d'entendre parler des petites et grandes réussites de nos élèves - et de la gratitude de ces derniers et de leurs familles envers SSS pour leur avoir fourni les outils et les stratégies qui conviennent à leur style d'apprentissage.

« Trouvez le verbe » - Un élève du primaire travaille avec Mme Wills pour former des mots, avant de partir à la chasse au verbe dans la classe, pour trouver les mots cachés dans la salle.

Mme Tesaury (enseignante en soutien scolaire et EAL) - « L'un des aspects les plus satisfaisants du métier d'enseignant dans le département SSS est de contribuer à la réussite et au bien-être qu'un élève peut avoir en lui-même et partager avec les autres. »

Cliquez ! Lorsque vous pouvez voir le moment où l'élève avec lequel vous travaillez se connecte, c'est l'expérience la plus belle pour lui et pour vous. Ils ont compris, ils s'en souviendront toute leur vie et ils sont prêts à relever le prochain défi !

Cela fait plus de vingt ans que je travaille en tant qu'enseignante en soutien scolaire et en tant qu'enseignante en classe.Rejoindre le LS cette année, après avoir été professeur principal ces dernières années, pour travailler avec les enfants en bas âge, a été une opportunité bienvenue.

Faire partie de l'équipe de la LS est une source d'inspiration, et l'un des aspects les plus satisfaisants du métier d'enseignant au sein du département des services de soutien aux élèves est la capacité à favoriser un environnement d'apprentissage positif et encourageant, à avoir un impact durable sur la vie des élèves et à contribuer à la réussite globale et au bien-être qu'ils peuvent ressentir en eux-mêmes et partager avec les autres.

Mme Preston (responsable de la petite enfance, enseignante en intervention précoce) - « Mon moment préféré est de voir les élèves avec lesquels j'ai travaillé prendre confiance en eux et utiliser leur nouveau vocabulaire anglais pour la première fois en classe ».

Travailler avec nos plus jeunes élèves et être en mesure d'assister au moment où ils franchissent une étape importante est un tel privilège.

Ayant travaillé comme consultante spécialisée en orthophonie au Royaume-Uni, je suis passionnée par le développement du langage, et le fait de pouvoir utiliser ces connaissances pour soutenir nos apprenants de la petite enfance est un aspect gratifiant de mon travail.

Mon moment préféré est de voir les élèves avec lesquels je travaille gagner en confiance et utiliser leur nouveau vocabulaire anglais pour la première fois en classe.

L'Atelier de la Petite Enfance de l'Ecole Internationale de Lausanne est un environnement chaleureux et accueillant pour nos plus jeunes apprenants.

Mme Williams (responsable de niveau pour la 7e année, enseignante d'anglais langue additionnelle) - « Les élèves conservent et poursuivent leur apprentissage de leur langue maternelle ou d'autres langues, c'est une grande passion pour moi, et je m'efforce d'intégrer cela dans mon enseignement et dans leur apprentissage. »

Travailler en tant qu'enseignant d'anglais langue étrangère à l'École internationale de Lausanne depuis 8 ans est un grand privilège.

Les petites classes ont une atmosphère concentrée mais chaleureuse. J'aime réfléchir et planifier la meilleure façon d'enseigner à chacun des élèves de mes classes afin de maximiser leur apprentissage dans toutes les matières.

Nous sommes en mesure de bien connaître nos élèves, ce qui signifie que nous ne les soutenons pas seulement sur le plan scolaire, mais aussi sur le plan émotionnel et social. Le fait d'être un apprenant EAL peut mettre à l'épreuve toutes ces facettes et j'ai beaucoup de respect et d'admiration pour la résilience dont ces élèves font preuve chaque jour.

La conservation et la poursuite de l'apprentissage de la langue maternelle ou d'autres langues par les élèves est une de mes grandes passions et je m'efforce de l'intégrer dans mon enseignement et dans leur apprentissage.

Nourrir la culture et l'identité associées à ces langues n'est pas seulement important pour les conserver, mais aussi pour mieux comprendre les nouvelles langues et s'y connecter.

Mme Potter (responsable par intérim du niveau de 7e année, professeur de soutien pédagogique, professeur d'anglais langue étrangère) - « Voir les élèves gagner en confiance, en capacité et en résilience tout au long de l'année est ce qui rend ce travail si gratifiant. »

2024 marque ma troisième année académique à l'Ecole Internationale de Lausanne. J'ai commencé en tant qu'enseignante d'EAL, et mon rôle a évolué pour enseigner à la fois l'EAL et la LS à l'école secondaire.

L'équipe des services de soutien aux élèves de l'ISL est chaleureuse, encourageante et compétente. Il est merveilleux de savoir que j'apprendrai quelque chose de nouveau chaque jour, que ce soit de la part de mes fantastiques collègues ou de mes élèves.

En tant qu'enseignante EAL, je m'efforce de favoriser un environnement d'apprentissage positif et d'inclure les langues et cultures d'origine des élèves dans la salle de classe afin d'établir un lien avec leurs diverses expériences de vie.

Dans ma classe de LS, mon objectif est de jouer sur les forces et les profils uniques de chaque élève, tout en leur fournissant les outils dont ils ont besoin pour réussir. Ce qui rend ce travail si gratifiant, c'est de voir les élèves gagner en confiance, en capacité et en résilience tout au long de l'année.

Chaque jour est nouveau et passionnant, c'est pourquoi j'aime faire partie de l'équipe SSS. J'apprends autant de mes élèves que j'espère qu'ils apprennent de moi.

Mme Weaver (directrice adjointe de l'école primaire, professeur d'anglais langue seconde, DSL) - « La partie la plus satisfaisante de mon rôle est d'être témoin des moments “Aha !” lorsque les élèves saisissent un concept difficile ou réalisent une percée. »

Faire partie de l'équipe des services de soutien aux élèves est incroyablement gratifiant. C'est un privilège de contribuer à l'épanouissement des étudiants et d'être témoin de leur parcours vers la réussite.

Ce département joue un rôle essentiel à l'Ecole internationale de Lausanne en fournissant un soutien crucial, des conseils et des ressources adaptés aux besoins individuels des élèves, tout en favorisant un environnement propice à leur développement académique et personnel.

La partie la plus satisfaisante de mon rôle est d'être témoin des moments « Aha ! » lorsque les élèves saisissent un concept difficile ou réalisent une percée. Soutenir leur croissance et voir leur confiance monter en flèche est incroyablement gratifiant. En outre, collaborer avec une équipe dévouée à la réussite des élèves est extrêmement gratifiant.

L'un de nos élèves de l'ISL était confronté à des défis importants en matière d'apprentissage socio-émotionnel. Grâce à un soutien adapté, à des ressources supplémentaires et à des conseils personnalisés, cet élève a non seulement commencé à exceller dans ce domaine, mais il a également commencé à encadrer d'autres élèves pour qui la gestion de soi et les compétences relationnelles représentaient un défi.

Le fait d'assister à leur transformation a été une source d'inspiration et témoigne de l'efficacité de notre système de soutien à l'ISL.

« Je trouve du plaisir à faire en sorte que chaque parcours éducatif soit unique, engageant et efficace. » - Mme Gundogan, professeur d'anglais langue étrangère, et des élèves de 6e année jouent à un jeu à la fin d'un cours.

Mme Low (enseignante d'EAL) - « Le défi et l'excitation que cette diversité apporte sont ce qui rend ce rôle si fascinant. »

Je suis actuellement dans ma neuvième année à l'École internationale de Lausanne en tant qu'enseignante d'anglais langue additionnelle (EAL). Mon expérience multilingue a nourri un intérêt permanent pour la compréhension des subtilités des langues, de leurs similitudes et de leurs différences.

En tant que professeur d'EAL, chaque jour est différent, car nous nous efforçons de répondre aux besoins linguistiques spécifiques de chaque élève. Le défi et l'enthousiasme que cette diversité apporte sont ce qui rend ce rôle si fascinant.

Je suis reconnaissante de faire partie d'une équipe de SSS aussi encourageante et dynamique à l'ISL !

L'Ecole Internationale de Lausanne tient à remercier les membres de l'équipe du Service de Soutien aux Elèves d'avoir pris le temps de partager ces mots. Nous sommes également heureux d'annoncer que nous sommes actuellement en train de nommer d'autres spécialistes de l'éducation, et nous nous réjouissons de vous présenter ces nouveaux membres de notre équipe dans un avenir proche !