À l'International School of Lausanne (ISL), les élèves ne se contentent pas d'apprendre, ils s'épanouissent. Qu'il s'agisse de cultiver des amitiés solides ou de développer la résilience et les compétences pratiques, l'ISL prépare ses élèves à certaines des universités les plus prestigieuses du monde. Nous avons eu le plaisir de rencontrer Sofia Cornu, de la promotion 2022, une ancienne élève qui étudie actuellement l'informatique à Cambridge, et Mme Edmunds, conseillère pédagogique de l'ISL, lors d'un entretien en ligne pour discuter du parcours de Sofia et de la façon dont l'IB l'a préparée à la vie universitaire.
Mme Edmunds : Sofia, pourriez-vous nous dire où vous étudiez et dans quelle mesure le programme du BI de l'ISL vous a préparée à ce que vous faites maintenant ?
Sofia Cornu : Bien sûr ! Je suis actuellement en deuxième année d'informatique à l'université de Cambridge. En termes de préparation, le programme du BI m'a donné d'excellentes bases, en particulier en ce qui concerne les compétences organisationnelles et la gestion du temps. La capacité à hiérarchiser les tâches, qui était cruciale pendant le BI, m'a beaucoup aidé à l'université, en particulier pendant le premier trimestre, lorsque vous vous adaptez à la vie en solitaire. Être capable de tout concilier, des cours au bien-être personnel, est une compétence que j'apprécie énormément.
Mme Edmunds : Vous avez suivi des cours d'informatique, de physique et de mathématiques au niveau supérieur. Comment ces matières se sont-elles traduites dans vos études universitaires ?
Sofia : Elles ont été très utiles ! Surtout l'informatique, qui a une grande composante pratique au BI. Cela m'a permis d'acquérir de solides bases en programmation orientée objet, qui est un élément essentiel de la plupart des cours de première année d'université. Mais si vous postulez à des universités britanniques, en particulier pour des cours comme l'informatique, je vous recommande de réviser certains sujets de mathématiques pendant l'été, car de nombreux étudiants du A-level auront suivi des cours de mathématiques supplémentaires. Un peu de préparation supplémentaire peut faire une grande différence !
Mme Edmunds : Les élèves de l'ISL demandent souvent comment le BI se compare à la vie universitaire. Quelle est votre expérience ?
Sofia : Le BI est sans aucun doute une tâche d'endurance mentale. Vous devez concilier tellement d'éléments à la fois, des travaux de cours aux demandes d'admission à l'université. En ce sens, c'est une bonne préparation à l'université, mais c'est aussi différent. À Cambridge, il y a plus d'indépendance - vous êtes responsable des efforts que vous fournissez. On vous donne moins la main, mais en même temps, on n'attend pas de vous que vous compreniez tout à 100 %. Il s'agit plutôt de se plonger dans les domaines qui vous passionnent.
Mme Edmunds: Avez-vous remarqué des différences entre vous et les autres étudiants en termes de préparation, en particulier en ce qui concerne la rédaction de dissertations ?
Sofia : Absolument ! La plupart des élèves du niveau A se concentrent sur les matières STIM s'ils sont dans mon domaine, mais l'approche plus large de l'IB m'a donné un avantage dans des domaines tels que la rédaction de dissertations. Par exemple, en deuxième année, nous avons un module sur l'économie et l'éthique, dans lequel les compétences rédactionnelles sont très utiles. C'est vraiment quelque chose que les élèves de l'IB devraient apprécier !
Mme Edmunds : Maintenant que vous avez pris vos marques dans la vie universitaire, quels conseils donneriez-vous aux élèves actuels de l'ISL ?
Sofia : Je dirais de ne pas avoir peur de la charge de travail - elle augmente, mais elle est gérable si vous restez organisé et si vous vous concentrez sur ce qui compte vraiment pour vous. Il est également essentiel de se constituer un réseau de soutien. Au cours de mon premier semestre, j'ai appris à quel point il est important de trouver des personnes - des amis, des équipes sportives, tout ce qui rend la vie agréable. Pour moi, c'était le tir à l'arc ! Je tire pour l'équipe de l'université et c'est un excellent moyen de se détendre et de se ressourcer après une longue journée d'études. Faire quelque chose comme du tir à l'arc ou n'importe quel sport que vous aimez aide vraiment à la santé mentale. Cela permet à votre cerveau de se reposer de tous les onglets que vous avez ouverts et vous aide à revenir à vos études avec un sentiment de fraîcheur. De plus, c'est un excellent moyen de rencontrer des gens d'horizons différents, ce qui ajoute à votre expérience universitaire.
Mme Edmunds : En tant que personne qui milite activement pour l'égalité des sexes dans les STIM, que diriez-vous aux jeunes femmes de l'ISL qui envisagent de faire carrière dans des domaines tels que l'informatique ?
Sofia : Une chose que je leur dirais, c'est de prendre confiance en elles très tôt. Lorsque j'ai mené des enquêtes à l'ISL, j'ai constaté que la confiance en soi était l'une des principales raisons pour lesquelles les filles ne poursuivaient pas leurs études dans les matières STIM à un niveau plus élevé. Si vous le pouvez, commencez à expérimenter la programmation ou les projets scientifiques dès votre plus jeune âge - cela fait une énorme différence. Il est également important de se concentrer sur l'impact de l'informatique, et pas seulement sur les détails techniques. Beaucoup de femmes, y compris moi-même, sont plus enthousiastes à l'idée de savoir ce que nous pouvons faire avec ces compétences pour aider les gens, plutôt que de savoir comment cela fonctionne en coulisses.
Mme Edmunds : C'est un conseil très précieux. Vous avez laissé un héritage durable à l'ISL avec le Girls Programming Weekend et d'autres initiatives qui encouragent les filles à s'impliquer dans la technologie.
Sofia : Je vous remercie ! C'est incroyable d'entendre que le programme est toujours en cours et qu'il se développe. Si j'ai inspiré ne serait-ce qu'une seule fille à se lancer dans les STIM, j'ai le sentiment d'avoir fait la différence.
Comme le montre le parcours de Sofia, le succès à l'université n'est pas seulement une question d'études - il s'agit de poursuivre ses passions avec persévérance et d'acquérir la capacité de trouver un équilibre dans la vie. À l'ISL, les élèves sont préparés non seulement à exceller dans leurs études, mais aussi à s'épanouir dans le monde qui les entoure.
L'histoire de Sofia nous rappelle que les intérêts et les compétences que vous cultivez à l'ISL vous permettront de relever les plus grands défis et de vivre les aventures les plus passionnantes de la vie. Nous tenons à remercier chaleureusement Sofia d'avoir partagé son expérience et ses idées.