Favoriser la créativité et la collaboration : Les arts dans la petite enfance à l'ISL

L'esprit de créativité se développe dès le plus jeune âge. Notre programme pour la petite enfance est un centre d'innovation et d'exploration, où des enfants de différents groupes d'âge se réunissent pour explorer le monde de l'art.Convaincue du pouvoir de l'apprentissage collaboratif, notre faculté s'est lancée dans un projet unique qui a rassemblé des élèves de trois niveaux différents pour explorer divers supports artistiques.

Cultiver la créativité par la collaboration

Au cours d'une série de réunions de planification, les enseignants de cinq classes des niveaux 3 et 4 et des classes de première année ont établi un plan global pour harmoniser leurs unités artistiques. L'objectif était d'offrir aux élèves des expériences diverses à travers une gamme de médiums artistiques, en encourageant la créativité et la collaboration.

Une session de collaboration encourageant la créativité des élèves, animée en français par l'une de nos enseignantes de français de la CE, Mme Prior, au cours de laquelle ils ont utilisé de la nourriture pour créer des animaux imaginatifs.

Pendant quatre semaines, les élèves ont été regroupés avec des camarades de classes et d'âges différents, ce qui leur a permis d'interagir et d'apprendre les uns des autres. Deux fois par semaine, ces groupes se sont rendus dans différents lieux du centre de la petite enfance pour s'adonner à huit techniques artistiques différentes. De la sculpture en fil de fer et en argile à la création de vidéos en stop-motion et à la danse expressive, chaque session a offert une nouvelle voie d'exploration et d'expression. Chacune des huit sessions a été dirigée par un enseignant qui a présenté le médium, leur a donné le temps d'explorer l'espace et les matériaux, puis les a aidés à créer leur propre œuvre d'art.

Favoriser l'expression créative

Sous la direction de leurs enseignants, les élèves ont eu la liberté d'expérimenter et de jouer avec différents matériaux, mettant en pratique leur compréhension des éléments artistiques tels que la ligne, la forme, la couleur, la texture et la forme. Au-delà des compétences artistiques, cette approche interdisciplinaire a également encouragé les relations interpersonnelles positives et les compétences de collaboration entre les élèves.

M. Goodman présente les œuvres d'art de l'élève, mettant en évidence l'interaction de la lumière avec les couleurs, les formes et les matériaux, démontrant ainsi ses effets transformateurs.

S'adapter et évoluer

Pour les enseignants, ce projet a été une occasion précieuse d'observer et d'adapter les activités d'apprentissage en fonction des réactions des élèves et de leurs interactions avec le matériel. Il leur a également permis, ainsi qu'aux élèves, de nouer des relations en dehors de leur communauté scolaire habituelle, renforçant ainsi le sens de la communauté au sein de l'école.

En réfléchissant à cette expérience enrichissante, nous pensons qu'elle sera d'un grand soutien pour les élèves lorsqu'ils passeront au niveau supérieur à l'automne. En favorisant la créativité, la collaboration et la communication, les arts jouent un rôle essentiel dans la formation d'individus équilibrés, prêts à affronter les complexités du monde qui les entoure.

À l'ISL, nous nous engageons à favoriser un environnement où la curiosité et l'imagination sont célébrées, afin que chaque enfant puisse s'épanouir et réussir. Grâce à des initiatives telles que ce projet artistique collaboratif dans notre centre de la petite enfance, nous continuons à inspirer et à responsabiliser la prochaine génération d'innovateurs et de créateurs.

© Crédit photo : Mélody Spoerri