Services d’aide aux élèves

Soutien à l'apprentissage

À l’ISL, nous considérons les enfants dans leur globalité afin de répondre à leurs besoins variés. Cela nous amène à fournir aux élèves différents soutiens, organisés par la coordinatrice des services de soutien aux élèves.

Notre objectif est de stimuler et d’aider chaque élève en fonction de ses besoins individuels. Nous nous efforçons de permettre aux élèves de devenir des apprenants indépendants qui sont acteurs de leur apprentissage et développent leur conscience de soi et leur confiance en soi. Nous proposons des services de soutien adaptés aux besoins des élèves et offrons une structure d’apprentissage aux enseignants. Nous encourageons nos familles à collaborer en nous fournissant des informations pertinentes sur l’apprentissage de leur enfant. Ces informations peuvent comprendre : des évaluations psycho-pédagogiques antérieures, des évaluations orthophoniques, des évaluations d’ergothérapie ou de physiothérapie, des documents scolaires, et des informations médicales pouvant avoir un impact sur l’apprentissage.

Nous croyons en la nécessité d’offrir des programmes de haute qualité à tous les élèves ; nous équilibrons le nombre d’élèves ayant des besoins spécifiques en matière de soutien à l’apprentissage avec les ressources appropriées pour répondre au mieux à leurs besoins individuels.

Nous sommes conscients que les enfants ont de multiples facettes et, à ce titre, ils peuvent bénéficier des soutiens suivants :

Types de soutien aux élèves offerts à l'ISL

Plan de progression – Les élèves ayant des besoins légers reçoivent un soutien en fonction des données recueillies auprès des enseignants et, le cas échéant, d’évaluations externes. Il peut s’agir d’aménagements de la salle de classe ou basés sur des tests.
Plan d’éducation individualisé – Les élèves ayant des besoins légers à modérés reçoivent un soutien basé sur les données recueillies auprès des enseignants et sur une évaluation externe. Il peut s’agir d’un cours conçu pour répondre à leurs besoins spécifiques, ainsi que d’aménagements de la salle de classe ou basés sur des tests.
Soutien individuel – Les élèves reçoivent un soutien individuel de la part d’un assistant en fonction de leurs besoins. Ces besoins sont évalués à l’aide de données provenant des enseignants et d’évaluations externes. Ces coûts s’ajoutent aux frais standard de l’ISL.

L'infirmerie

À l’ISL, nous avons une infirmerie composée d’une docteure et d’une infirmière chargées de fournir des soins médicaux aux élèves en cas de besoin et de donner des directives claires pour maintenir un environnement scolaire sain pour tous.

Les infirmières s’occupent des élèves et du personnel malades et blessés, leur prodiguant premiers secours, soins, et conseils. La prévention est assurée par des cours spécifiques.

En collaboration avec les enseignants, les conseillers et d’autres membres du personnel, les infirmières participent à la prise en charge des élèves dans leur globalité à l’ISL.

L’anglais en tant que langue étrangère

Le soutien à l’anglais langue étrangère (EAL) répond aux besoins des élèves issus de milieux non anglophones qui sont encore en train de développer des compétences interpersonnelles et académiques en anglais. Le département EAL de l’ISL fournit une série de soutiens directs et indirects aux élèves ayant une connaissance limitée de la langue anglaise. Ce soutien peut prendre la forme d’un enseignement individuel, d’un enseignement en petits groupes, d’un soutien en classe, d’un co-enseignement avec les enseignants de la classe principale ou d’une matière spécifique, et de la mise en place de modifications pour que les élèves soient soutenus dans la classe principale. La nature flexible du programme permet aux élèves de recevoir différents types de soutien en fonction de leurs besoins.

Bien-être

Le programme de bien-être vise à promouvoir le développement et le bien-être de chaque élève dans sa globalité.

Les conseillers des élèves proposent des services d’éducation, de prévention et d’intervention en cas de crise, par le biais de sessions individuelles si nécessaire, ainsi que des cours réguliers centrés sur le développement et la sensibilisation psychosociaux. Notre programme de bien-être est basé sur les cinq compétences CASEL : conscience de soi, autogestion, aptitudes relationnelles, prise de décision responsable et conscience sociale, afin de promouvoir le développement d’élèves sains et équilibrés. Les conseillers collaborent avec les enseignants, la direction, et le département des services de soutien aux élèves pour répondre aux besoins individuels des élèves.