• Des entretiens individualisés de conseil.
• Des sessions de recherche sur les universités et d’élaboration de stratégies de candidature.
• Le développement de CV et de lettres de motivation.

En 12e année, les élèves commencent à approfondir leur compréhension de qui ils sont et de ce qui compte pour eux. Avec l'aide de nos conseillers pédagogiques, ils explorent leurs compétences, leurs valeurs et leurs motivations, et se font une idée plus précise de leur avenir.

Les principaux éléments de soutien sont les suivants :

• Des réunions de conseil individualisées.
• Séances derecherche universitaire et planification de la stratégie de candidature.
• L'élaboration d'un CV et d'une lettre de motivation.
  
  

Les étudiants apprennent également à choisir les personnes qui les recommandent, à se préparer aux entretiens et à commencer à constituer un solide dossier de candidature. Certaines réunions peuvent être enregistrées et communiquées aux parents. Les documents sont organisés dans des dossiers individuels pour faciliter l'accès et la planification.

En Year 13, les élèves entrent dans la phase finale de leur parcours — prêts à mettre en œuvre leurs projets avec assurance.

L’accompagnement comprend :

• La sélection finale des universités, sur la base des recherches effectuées et de leur adéquation avec le profil de l’élève.
• Un accompagnement continu pour la rédaction des essais personnels et des CV.
• La préparation aux entretiens et des conseils pour faire le choix final.

Tout au long du processus, les élèves bénéficient d’un large éventail d’opportunités d’enrichissement, notamment :

• Des salons universitaires et des visites de représentants des admissions.

• Des sessions d’information régionales avec des représentants d’universités.

• Des séances d’information destinées aux parents, favorisant une compréhension partagée et une implication active.

• Des opportunités de rencontrer des anciens élèves, qui partagent leur expérience de la vie universitaire et de leurs parcours professionnels.

Qu’il s’agisse d’une conversation avec un ancien élève de l’ISL aujourd’hui à l’EPFL, ou d’une séance d’information à destination des parents, ces expériences offrent des perspectives précieuses et des éclairages concrets.

Aider les élèves à effectuer une transition en douceur vers l’université et la vie adulte constitue l’un des piliers du programme de conseil académique de l’ISL. Au-delà des décisions académiques, nos conseillers mettent l’accent sur :

• Le développement de l’identité et de l'objectif.

• La gestion du temps et la formation à la résilience.

• Les outils nécessaires pour s’épanouir dans des environnements multiculturels et mondialisés, que nos élèves s’apprêtent à intégrer.

Lorsque les élèves quittent l’ISL, ils ne sont pas seulement préparés sur le plan académique — ce sont des individus réfléchis et conscients d’eux-mêmes, prêts à mener une vie épanouie et à contribuer activement à leur communauté.

Du tout premier choix de matières en Year 11 jusqu’à l’inscription à l’université en Year 13, le parcours de transition à l’ISL est marqué par un accompagnement continu, une réflexion profonde et un véritable processus d’autonomisation — tant pour les élèves que pour leurs familles.

Notre programme reflète les principes mêmes du Baccalauréat International : former des penseurs indépendants, des citoyens du monde et des apprenants tout au long de la vie. L’équipe de conseil académique marche aux côtés des élèves, les aidant à découvrir non seulement où ils souhaitent aller, mais aussi qui ils souhaitent devenir.

Si vous envisagez l’ISL pour votre enfant, nos services de conseil académique sont le reflet de notre engagement envers chaque parcours individuel. Nous vous invitons à visiter notre campus et à découvrir comment nous aidons nos élèves à transformer leurs aspirations en réalité.