Le français est la première langue étrangère de notre école, étroitement liée au pays d’accueil et à la région suisse où nous sommes situés. Il devient au fil du temps une deuxième langue pour de nombreux élèves et offre un aperçu des cultures francophones.

Dans le Programme primaire (PP), le français est enseigné par le biais de leçons et intégré dans le Programme d’investigation. Dans la petite enfance (de la troisième année à la première année), les élèves sont exposés quotidiennement au français avec des enseignants francophones. A l’école primaire, les élèves apprennent le français en fonction de leur âge, notamment la lecture, l’écriture et la communication interpersonnelle. Les classes de 2ème et 4ème années comptent quatre niveaux de groupe, tandis que les classes de 5ème et 6ème années en comptent cinq.

Dans le Programme d’éducation intermédiaire (PEI), les élèves choisissent l’acquisition de la langue ou la langue et la littérature. L’acquisition des langues comporte six phases, de débutant à avancé. À l’ISL, il y a généralement quatre ou cinq phases par groupe d’âge, les élèves progressant lorsqu’ils sont prêts. Aucun élève ne reste dans une phase pendant plus de deux ans. Les cours de langue et de littérature s’adressent aux élèves dont la langue maternelle est proche et les préparent aux cours de langue A du Programme du diplôme de l’IB en 12ème et 13ème année.

Dans le cadre du Programme du diplôme, le français est proposé à trois niveaux :

– Ab Initio (SL) pour les débutants.
– Langue B (SL et HL) pour ceux qui ont déjà une certaine expérience (généralement de 2 à 5 ans).
– Langue et littérature A/Littérature A (SL et HL) pour les locuteurs natifs ou très compétents, l’accent étant mis sur la littérature et les compétences linguistiques.

Acquisition de langue : Phase 1

Acquisition de langue : Phase 2

Acquisition de langue : Phase 3

Acquisition de langue : Phase 4

Acquisition de langue : Phase 5

Programme du diplôme littérature

Programme du diplôme ab initio

Programme du diplôme Langue B

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